Peta Kurikulum
Materi IPS Kelas VIII yang Diintegrasikan
Halaman ini menjadi peta agar siswa dan guru melihat hubungan antara topik lokal Banjar dengan materi Kurikulum Merdeka Edisi Revisi.
Inti Integrasi
- Kondisi geografis memengaruhi sumber daya alam dan budaya.
- Manusia beradaptasi dengan lingkungan, nilai, dan perubahan.
- Aktivitas ekonomi muncul dari produksi, distribusi, konsumsi, serta perdagangan.
- Budaya lokal dapat dipelajari melalui observasi, diskusi, dan proyek digital.
Pemetaan Bab dan Topik
Bab 1: Kondisi Geografis dan Masyarakat IndonesiaSumber daya alam, keragaman sosial budaya, konektivitas antarruang, manusia-ruang-waktu.
Bab 2: Ragam Aktivitas ManusiaAdaptasi terhadap perubahan iklim, nilai dan norma sosial, serta aktivitas manusia di masyarakat.
Bab 3: Perubahan dan KeberlanjutanMitigasi bencana, keberlanjutan kehidupan masyarakat, dan peran lembaga sosial.
Bab 4: Perdagangan AntarwilayahPerdagangan, ekonomi maritim, kelautan, agrikultur, dan integrasi sosial.
Hubungan Topik Banjar dengan Materi IPS
Rumah Adat Banjar
Dikaitkan dengan keragaman budaya, tujuh unsur kebudayaan, nilai dan norma sosial, serta adaptasi manusia terhadap lingkungan sungai.
Aktivitas Kehidupan Sungai
Dikaitkan dengan sumber daya perairan, konektivitas jalur sungai, pencemaran, perubahan iklim, dan mitigasi berbasis komunitas.
Pertanian Lahan Pasang Surut
Dikaitkan dengan pemanfaatan SDA, adaptasi terhadap kondisi geografis, aktivitas ekonomi, produksi-distribusi-konsumsi, dan potensi agrikultur.
Perahu Tradisional Banjar
Dikaitkan dengan teknologi lokal, transportasi sungai, perdagangan antarwilayah, konektivitas antarruang, dan potensi ekonomi maritim.
Alur Pembelajaran ETNOLIT
Amati Foto
Baca Materi
Tonton Video
Kerjakan Kuis
Buat Proyek
Hasil yang Diharapkan
- Siswa memahami materi IPS melalui contoh lokal.
- Siswa mampu menghubungkan konsep pelajaran dengan kehidupan nyata.
- Siswa lebih peduli terhadap budaya dan lingkungan Banjar.